PLANO
DE AULA – PROINFO
Tema:
Musicalidade – Música Ora Bolas – Palavra Cantada
Atividade
direcionada para alunos da pré - escola
Duração
das atividades: Três
aulas
Objetivos:
-
Fixar conceitos matemáticos;
-
Trabalhar noções de localidade espacial;
-
Explorar conceitos de inclusão, conjuntos e comparação matemática;
-
Trabalhar a consciência fonológica.
Encaminhamento:
Primeira
aula:
-
Fazer roda de conversa com os seguintes questionamentos:
*
Onde você mora?
*
Como é sua rua?
*
Você tem vizinhos?
*
O que tem perto da sua casa?
*
Como é o nome da cidade que você mora?
-
Apresentar o texto em papelógrafo;
MUSICA
ORA BOLAS – PALAVRA CANTADA
OI,
OI, OI, OLHA AQUELA BOLA
A
BOLA PULA BEM NO PÉ,
NO
PÉ DO MENINO.
QUEM
É ESSE MENINO?
ESSE
MENINO É MEU VIZINHO.
ONDE
ELE MORA?
MORA
LÁ NAQUELA CASA?
ONDE
ESTÁ A CASA?
A
CASA TÁ NA RUA.
ONDE
ESTÁ A RUA?
TÁ
DENTRO DA CIDADE.
ONDE
ESTÁ A CIDADE?
TÁ
DO LADO DA FLORESTA.
ONDE
ESTÁ A FLORESTA?
A
FLORESTA É NO BRASIL.
ONDE
ESTÁ O BRASIL?
TÁ
NA AMÉRICA DO SUL, NO CONTINENTE AMERICANO, CERCADO DE OCEANO E DAS
TERRAS MAIS DISTANTES DE TODO O PLANETA.
E
COMO É O PLANETA?
O
PLANETA É UMA BOLA QUE REBOLA LÁ NO CÉU.
-
Fazer a leitura do texto;
-
Colar uma cópia do texto no caderno;
-
Assistir o Vídeo Clipe da música várias vezes;
-
Explorar e grifar palavras no texto (sugestão: bola, menino,
planeta, Brasil, cidade, rua, casa);
Segunda
aula:
-
Manusear o globo terrestre, localizando o nosso país;
-
Fazer demonstração com cinco círculos de tamanhos decrescentes, da
inclusão de espaços geográficos, comparando-os com o globo
terrestre.
-
Representar o planeta, país, cidade, rua e casa, com recortes de
círculos, na ordem decrescente, fazendo colagem de um dentro do
outro, conforme a letra da musica;
Terceira
aula:
-
Retomar a palavra BOLA já grifada no texto;
-
Pesquisar se na sala há alguma criança cujo nome começa com a
letra “B” e relacionar; fazer o mesmo com objetos conhecidos
pelas crianças;
-
Construir com alfabeto móvel a palavra BOLA e, a partir dela outras
palavras com a mesma letra inicial.
-
Ilustrar as palavras construídas.
Avaliação:
Avaliar o grau de dificuldade de cada criança individualmente, assim
como a participação, interesse e motivação das mesmas nas
atividades propostas.